Dzisiaj na lekcji matematyki w klasie 8 wykorzystałam wiedzę zdobytą na szkoleniu trenerów myślenia krytycznego.
Postanowiłam zastosować rutynę 12 pytań. Uczniowie w grupach 4-osobowych musieli ułożyć dokładnie 12 pytań do tematu o procentach i lokatach bankowych, a następnie swoje pytania przyczepić do wirtualnej tablicy "padlet". Wszyscy bardzo się zaangażowali w układanie pytań, które były bardzo różnorodne i czasami wchodziły głęboko w zagadnienie. Po "przyklejeniu" wszystkich kartek poprosiłam uczniów aby pogrupowali pytania w kategorie - każda kategoria została pokolorowana na inny kolor. Teraz na kolejnych kilku zajęciach będziemy zgłębiać temat i po każdej lekcji sprawdzimy na ile pytań znamy już odpowiedź 
To była zmuszająca do myślenia lekcja....
Anna Bestfal
