Adresatami innowacji są uczniowie klas 6.
Niniejsza innowacja ma na celu naukę międzyprzedmiotową, polegającą na integrowaniu treści z przedmiotu (geografia) i rodzajami perspektyw (plastyka).
Tworząc bloki tematyczne, ułatwiamy uczniom zrozumienie związków między nimi. Funkcja edukacyjna odnosi się do rozwijania wiedzy na temat krajobrazów świata i rodzajów perspektyw.
Funkcja rekreacyjna polega na tworzeniu warunków, w których uczniowie mogą odprężyć się poprzez twórczość i oderwać od codziennych problemów. Analiza celów pedagogiki oraz działań przez sztukę pokazuje wiele podobieństw, gdyż obie dążą do zapewnienia człowiekowi wszechstronnego rozwoju, podniesienia jakości jego życia. Sztuka działa przede wszystkim na sferę emocjonalną powodując powstawanie silnych emocji, ułatwiając ich ekspresję. Ma ona zachęcać i motywować uczniów do usamodzielnienia, zaktywizowania pozytywnej, adekwatnej samooceny oraz nawiązywania i podtrzymywania kontaktów.
Motywacja wprowadzenia innowacji jest odpowiedzią na współczesne wymagania edukacyjne, które podkreślają nauczanie międzyprzedmiotowe łączące różne dziedziny wiedzy i umiejętności, a także wyjściu naprzeciw wymogom edukacyjnym zawartym w aktualnej podstawie programowej z uwzględnieniem kierunku naszej placówki będącej w ogólnopolskim programie Szkoły Promującej Zdrowie.
Barbara Mazur i Anna Zabłocka
